平成２０年度全国学力・学習状況調査が、きょう４月２２日、全国２万１８７８校の小学校と１万６６４校の中学校が参加して実施される。国語と算数（数学）の基礎学力と応用力を把握するとともに、朝食を摂って通学しているかどうかなど、生活と学力の関係についても分析したい意向で、文部科学省では調査結果を昨年より１ケ月早めて９月には公表できるようにしたい意向だ。
この調査は昨年度に続いて行われるもので、小学６年生と中学３年生を対象に実施する。全国の小学校の９９・５２％、中学校の９７・０８％が参加（国公立では愛知県犬山市教育委員会以外はすべて参加。私立では小中合わせて４７５校、率にして５３・４９％が参加）している。
参加児童、学生数は小学校児童が１１８万７０００人、中学校生徒が１１３万６０００人の合わせて２３２万３０００人の予定。
教科に関する問題は、その学年で身につけておかなければ後の学年で影響を及ぼす内容（基礎学力、知識に関する問題）と知識や技能など実生活の場面で活用する力を調べる。また、1日にテレビをみる時間や読書時間、勉強時間など学習意欲や学習方法、学習環境などに関する調査や授業の合間の補充的指導状況など学校に対する調査も行われる。
１９年度の調査では基礎学力では概ね理解しているとの結果がでる一方で、知識や技能を活用する力に課題があることが分かった。また、毎日朝食を摂っている児童、生徒の方が問題の正答率が高い傾向がでていた。
