ベネッセが進研ゼミ中学講座内で実施する模擬試験の合格可能性判定で合格判定ラインが偏差値６０以上の高校に通う子ども２０６人と偏差値５０以下の高校に通う子ども２０６人を抽出し、両者の回答を比較した結果、偏差値６０以上の高校に通う子どもの層は５０以下の高校に通う子どもの層に比べ、間違えた問題の理由を考えるポイントが高く、解答をそのまま暗記するポイントは低いなど、考える子どもの多いことが分かった。
これは、今年８月に高校１年生を対象に実施した。それによると、間違えた問題の理由を考えることでは、偏差値５０以下では４０．８％だったが、６０以上では６８％と２７．２ポイントの差が生じた。
逆に、解答をそのまま暗記するでは偏差値５０以下は２９．１％あったが、６０以上では８．３％にとどまった。また、偏差値６０以上では「分からない問題に納得いくまで考える」と４４．７％が回答したのに対し、５０以下では１１．２％にとどまるなど、学習姿勢に大きな差が見られた。
また中学３年の段階で志望大学を意識した（６０以上の層は５０以下の層に比べ２８．７ポイント高かった）や将来の職業を意識した（６０以上の層は５０以下の層に比べ７．３ポイント高い）など将来を意識する生徒も多かった。
加えて、早起きする生徒の比率や勉強する時間を決めている比率でも偏差値６０以上が５０以下を上回っていた。
（編集担当：福角忠夫）
